“Kritika ndaj politikave arsimore dhe rezistenca ndaj asaj që ministresha aktuale po përpiqet ta prezantojë si një risi, e vendosur në pozicionin e duhur të mënyrës autoritare të të menduarit, në pjesën e administrimit, menaxhimit dhe politikëbërjes që është dominuese në shtetet anëtare të BE-së, dhe atyre që aspirojnë për anëtarësim në BE, nga ish-Evropa lindore. Unë e them këtë nga këndvështrimi i dikujt që është filozof dhe merret dhe punon si profesor i studimeve të politikave që është një fushë ndërdisiplinore, dhe natyrisht që hapësira lejohet këtu për një qasje filozofike,” tha prof. dr. Katerina Kollozova, e cila shtroi pikëpamjen e saj mbi temën e politizimit në arsim në panelin e CIVIL-it “Depolitizimi i shkollave”.
Kollozova iu referua robërisë së shtetit për sa i përket kontrollit autoritar për të cilin ajo ka shkruar në punimet e saj.
“Me ndërrimin e qeverisë, instituti në të cilin punoj, sepse atëherë kishim të bënim me analizën e kapjes së shtetit, pas ndryshimit të qeverisë, kishim të bënim me shkapjen e shtetit. Ne kemi arritur në përfundimin se pavarësisht faktit se klima po ndryshon, në kushtet e rritjes së lirisë së shprehjes dhe demokratizimit të përgjithshëm të klimës ose atmosferës, në drejtim të qeverisjes, në kuptimin më teknik të fjalës, gjërat nuk po lëvizin shumë. Ekziston një iluzion, për të cilin qeveria e re duket se ka mbetur e verbër, dhe kjo është që administrata, politikat në institucionet që në dukje janë jo ideologjike, ose mbi ideologjike, se është një çështje e teknikës së zakonshme, dhe se ato teknika të menaxhimit nuk janë të ngarkuara me ideologji. Dhe që stolisja e arsyes autoritare që u krye me mjaft mjeshtëri nga aparati i Nikolla Gruevskit më parë, në detajet e administrimit të çdo fushe në shoqëri, se diçka kishte mbetur në sistem, nga politikat arsimore e deri te politikat e tjera sektoriale”, thotë Kollozova, ndër të tjera.
përpunimi i tekstit: Diana Tahiri
Kamera: Atanas Petrovski
Redaktimi: Arian Mehmeti
