Në panelin e CIVILit me temë “Mosdiskriminimi dhe multikulturalizmi në shkolla” Blendi Hodai, Presidenti i Unionit të Shkollave të Mesme foli për multikulturalizmin si një vlerë në familje dhe shkolla.
Si Union i nxënësve të shkollave të mesme, kur flasim për përfshirjen në shoqëri, gjithmonë përmbyllim dy dukuri të rëndësishme. Dukuria i parë, rrënjët e problemeve janë në familje. Gjuha e urrejtjes përdoret në familjet tona ndaj disa komuniteteve dhe në atë mënyrë ndërtohen të rinj që nuk do ta respektojnë multikulturën si vlerë. Dhe ky është një problem serioz. Diversiteti shihet si një kërcënim për fat të keq.
Nga familja shkojmë në shkollë dhe studiojmë atje. Fatkeqësisht, kemi përmbajtje të gjuhës së urrejtjes si në librat shkollorë të gjeografisë dhe sociologjisë, që do të thotë se ato ofendojnë komunitete të caktuara në vendin e tyre. Kur një i ri shqiptar mëson se shqiptarët vijnë nga një vend tjetër, domethënë përmbajtja që i ofendon ata. Fatkeqësisht, vitet e fundit, Ministria e Arsimit dhe Shkencës dhe komunat kanë kryer një situatë kur shkollat janë të ndara në dy ndërtesa, për shembull në Strugë ka një mur mes shqiptarëve dhe maqedonasve në shkollë në mënyrë që të mos ketë konflikt. Për ministrin e atëhershëm, ishte një zgjidhje me afat të shkurtë.
Që nga viti 1991, unë jam kryetari i parë shqiptar i një sindikate të shkollës së mesme. Prandaj thonë se Blendi dëshiron të marrë vendin tonë. Na duhen shkolla që na bashkojnë, jo që na ndajnë. Multikulturalizmi në vendin tonë pasqyrohet në shumëgjuhësi. Gjuhësia është përparësia jonë multikulturore.
Ministrja do të jepte një shembull shumë të mirë nëse u drejtohej studentëve në një gjuhë tjetër. Për mua, është një thesar që unë njoh gjuhën time amtare dhe gjuhën kryesore të vendit ku jetoj.
Ne e mirëpresim iniciativën e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës, e cila ka një strategji të plotë se si duhet të zhvillohet arsimi në vendin tonë. Ne jemi duke punuar me aleancën për të pasur më shumë grupe fokusi për të diskutuar strategjinë me studentët dhe çfarë mund të bëjmë për të kontribuar në strategji dhe reformën arsimore. MASH duhet të përfshijë më shumë aktorë të interesuar në politikat arsimore. Kur bëni një projekt, duhet të konsultoheni me të gjithë aktorët e interesuar dhe politikat duhet t’i drejtohen kërkesave të palëve të interesuara. Kjo nuk mund të kapërcehet sepse do të ketë reagime nga palët e interesuara. Usshtë e rëndësishme për ne si një aleancë të kemi vullnetin politik për reformë. Nëse merrni shembullin e vendeve evropiane, kur diskutoni për reformën në arsim, ata gjithmonë kanë një konsensus për këto gjëra.
Skena politike drejtohet nga kokëfortësia. Nëse, për shembull, ministri sjell një reformë të re të mirë, dhe pas 3 vitesh qeveria ndryshon, për shkak të kokëfortësisë së partive politike, ne do të kthehemi 10 hapa prapa.
Ne nuk do të lejojmë që të luhet me arsimn. Kur kërkojmë diçka, shkojmë deri në fund dhe e arrijmë atë.